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Segunda, 11 Abril de 2022

Os professores do curso de Direito, da Unijuí campus Três Passos, Joice Graciele Nielsson, Marcia Cristina de Oliveira e André Giovane de Castro, que também é o supervisor do campus, realizaram um roteiro de visitas a diversas entidades e autoridades do município. O objetivo foi  apresentar e esclarecer dúvidas sobre a reinvenção da Unijuí. Um momento de transformação que marcou o ano de 2021, aproximando ainda mais os estudantes da comunidade, com os Projetos Integradores (PIs); currículos por competências, disciplinas de formação pessoal e profissional, entre outras inovações.

Nas visitas, os docentes deram um destaque especial aos PIs, que buscam solucionar desafios, encaminhados por empresas, órgãos públicos e entidades. Os acadêmicos devem propor soluções aplicáveis e inovadoras para  esses problemas e para isso, também contam com a orientação de professores e a participação de mentores - profissionais atuantes em suas áreas, que estimulam a troca de experiências e o compartilhamento de conhecimento.

André, Joice e Marcia apresentaram as possibilidades de participação das entidades, que é fundamental na proposição de problemas e também no envolvimento com as mentorias voluntárias. Ações realizadas dentro e fora da sala de aula, que beneficiam todos os envolvidos, com mais conhecimento, criatividade e ações que visam a melhoria da qualidade de vida de toda a comunidade, em diversos aspectos e áreas do conhecimento.

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Segunda, 11 Abril de 2022

A partir desta terça-feira, 12 de abril, estará disponível no Museu Antropológico Diretor Pestana (Madp) a Exposição Temporária “Povos Indígenas: Território é Vida”, que tem como objetivo propor a reflexão sobre a importância dos territórios para a manutenção do mundo e do modo de ser indígena. Pretende também estimular o debate sobre a questão dos territórios indígenas, demarcação de terras e conflitos.

Por meio dos acervos arqueológicos e antropológicos sob guarda do Museu, são abordados temas como a ocupação humana no Brasil, com ênfase no Rio Grande do Sul, explorando aspectos ligados às condições do meio ambiente e às formas encontradas para sobrevivência. Um segundo módulo apresenta aspectos do contato com o colonizador europeu e as consequências para o modo de ser dos povos indígenas. Por fim, a exposição apresenta uma série de situações contemporâneas que permitem a reflexão sobre o significado de território, que é bem mais amplo do que se conhece como terra indígena, embora esta seja condição sine qua non para a existência do território, dado seu caráter sagrado, carregado de narrativas, simbolismos e identidades coletivas.

Assim afirmado pelo pesquisador Douglas Kaingang: “Território é um espaço que remete a um sentimento de pertencimento e afeto, construído e modificado simbólica e praticamente a partir de sistemas de significados historicamente situados. É onde se vive com parentes e parentas da espécie humana e não humana de acordo com os sistemas culturais e cosmológicos de cada povo indígena”.

A visita à exposição pode ser agendada pelo telefone (55) 3332-0257 ou pelo e-mail madp@unijui.edu.br. Mais informações nas redes sociais do Museu: instagram.com/museumadp ou facebook.com.br/madpunijui.

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Sexta, 08 Abril de 2022

Na noite desta sexta-feira, 8 de abril, teve início o Desafio de Inovação Socioambiental, promovido pela Incubadora de Empresas de Inovação Tecnológica - Criatec e pela Agência de Inovação Tecnológica - Agit da Unijuí. A maratona acontece até o final da tarde deste sábado, quando serão apresentadas as soluções propostas pelos participantes. 

“O Desafio de Inovação busca desenvolver habilidades empreendedoras, incentivando os participantes a pensar em soluções de mercado para os grandes desafios apresentados pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e por duas empresas patrocinadoras e apoiadoras do evento, a 3 Tentos e a Elementar”, explicou a coordenadora da Criatec, Maria Odete Palharini.

Conforme adianta a analista da Criatec, Elizandra Cristiane Pinheiro da Silva, a 3 Tentos lançou o desafio de encontrar soluções para as cinzas que são geradas pela queima das caldeiras da empresa. Já a empresa Elementar busca soluções para o descarte correto de resíduos da construção civil. “Tivemos a inscrição de 35 pessoas, entre acadêmicos, egressos e membros da comunidade, que vão receber mentorias e o apoio da Viggas Co.Lab, cuja participação foi viabilizada pelo Sebrae, patrocinador do desafio”, reforçou Elizandra.

A Viggas Co.Lab é uma empresa do ecossistema de empreendedorismo e inovação do Rio Grande do Sul, localizada no Vale dos Sinos. Ela atua no apoio a empreendedores, novos negócios, negócios estabelecidos e organizações em geral, que visam o desenvolvimento sustentável. “Nestes dois dias, vamos mobilizar as equipes olhando para a Agenda 2030 e para os dois problemas lançados por empresas locais”, explicou a sócia, cofundadora da Viggas Co.Lab e diretora de Pesquisa e Inovação, doutora Aurélia Mello, lembrando que, para encontrar soluções inovadoras, é necessário se apaixonar pelo problema proposto. “É precisa mergulhar no problema e identificar a oportunidade que está por trás dele. Quanto mais você analisa, mais criativa é a sua solução”, destacou.

Conforme reforçou a professora Giovana Macedo dos Santos, diretora de pessoas da Viggas Co.Lab, pensar nos ODS é não apenas um desafio, mas uma necessidade. “A Agenda 2030 precisa ser cada vez mais trabalhada e a ideia, durante a maratona, é que os participantes possam estar fazendo vinculações com ela".

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Sexta, 08 Abril de 2022

Junto ao Centro de Eventos da Unijuí, foi realizado nesta sexta-feira, 8 de abril, o lançamento do projeto “Práticas Restaurativas e Mediação de Conflitos nos ambientes escolares: ações de formação e assessoramento para professores de escolas públicas do Município de Ijuí”. A iniciativa foi contemplada com recursos do Fundo Estadual da Criança e do Adolescente (FECA) e elaborada, em conjunto, pelos Projetos de Extensão Cidadania para Todos e Conflitos Sociais e Direitos Humanos e pelo projeto vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito da Unijuí, Diálogos: Tecendo Vidas sem Violência de Gênero.

Conforme explica a coordenadora do projeto, professora Ester Hauser, a proposta se insere na temática “Enfrentamento à violência doméstica, física, psicológica e sexual, bem como demais formas de violência” do edital, e propõe ações de atendimento indireto a crianças e adolescentes, mediante a capacitação e assessoramento de professores de seis escolas de Ijuí: três municipais (Instituto Municipal de Ensino Assis Brasil - Imeab, Escola Deolinda Barufaldi e 15 de Novembro) e três estaduais (Colégio Modelo, Ruy Barbosa e São Geraldo). O objetivo é capacitar os educadores para utilização de ferramentas da Justiça Restaurativa e Mediação de Conflitos nos ambientes escolares.

“Iniciaremos as aulas no dia 29 de abril. Serão 24h de capacitação, divididas ao longo de dois meses, onde serão trabalhadas as temáticas Justiça Restaurativa, comunicação não-violenta, conflitos familiares e direitos humanos e mediação escolar”, explicou a professora Ester Hauser, lembrando que, com a finalização das aulas, iniciam-se as 24h de assessoria para implementação de um projeto de práticas restaurativas nas escolas.

Conforme explicou a presidente da Comissão Executiva do Conselho de Gestão da Justiça Restaurativa no Município, Josiane Fagundes, o curso reforça o trabalho que vem sendo realizado em Ijuí desde 2017, quando foi constituído um grupo de estudos de facilitadores na cidade, composto por representantes de entidades governamentais e não governamentais, além de voluntários. Um projeto de lei foi elaborado e, com apoio do Poder Legislativo, tornou-se lei, a Lei nº 6887/2019, que institui em Ijuí a política pública de Justiça Restaurativa. 

“No ano passado conseguimos efetivar a lei criada em 2019, depois de sensibilizar os gestores para compreensão da necessidade de termos, dentro das nossas escolas, ações efetivas de mediação e gestão de conflitos. Organizamos a criação do Conselho de Gestão e, então, núcleos e centrais de Justiça Restaurativa. Esse curso, que vai ser ofertado pela Unijuí, vai ao encontro de tudo que está sendo trabalhado. Vai qualificar não apenas facilitadores, mas as ações do cotidiano, em sala de aula, através de práticas restaurativas”, completou a assistente social, Cristiane Barasuol, representante da Secretaria Municipal de Educação.

Segundo a coordenadora pedagógica da 36º Coordenadoria Regional de Educação (CRE), Rosane Menezes, diante da complexidade do mundo e das relações, é necessário ajudar a sociedade a aprender, novamente, a viver de forma coletiva. 

Em mensagem gravada para o evento de lançamento, o secretário da Justiça do Rio Grande do Sul, Mauro Hauschild, falou da satisfação em poder participar da realização deste projeto, com a aprovação da iniciativa junto ao Conselho Estadual da Criança e do Adolescente. “Acreditamos na Justiça Restaurativa como um novo modelo de justiça para as relações prejudicadas por relações de violência”, disse.

Em sua fala, a vice-reitora de Graduação da Unijuí, professora Fabiana Fachinetto, destacou que a Universidade vem há 65 anos atuando com a missão de ensinar, promover a pesquisa e a extensão na região. “Nós dedicamos, todos os anos, 10 mil horas para projetos de extensão, cujas atividades permitem mantermos uma relação ainda mais intensa com a comunidade, quebrando os muros que separam a universidade das entidades, das associações, das escolas”. Como lembra a vice-reitora, há 15 projetos de extensão em desenvolvimento atualmente na Unijuí, e de onde também partiu a proposta do projeto apresentado hoje.

Um segundo projeto também foi aprovado no edital do FECA, para o campus de Santa Rosa, mas o recurso ainda não foi liberado: Extensão universitária em ações socioeducativas: Práticas Restaurativas e Mediação de Conflitos nas comunidades escolares, ações de formação e assessoramento para professores de escolas públicas do Município de Santa Rosa. Coordenará o projeto a professora Francieli Formentini.

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Sexta, 08 Abril de 2022

Apesar das limitações impostas pela pandemia, o projeto de Extensão Feiras de Matemática no Rio Grande do Sul: um processo formativo, registrou bons resultados no último ano. Segundo o coordenador, professor Peterson Cleyton Avi, todas as formações e reuniões foram realizadas de forma online, assim como a 2ª edição da Feira Estadual de Matemática.

“Apesar de não termos um número tão exato, contamos com o envolvimento de 20 professores das regiões de Ijuí e Santa Rosa na II Feira Estadual, como orientadores, e 40 alunos expositores; 30 professores e estudantes participando da Mostra da I Feira Estadual de Matemática durante o Ciência para Todos; além de mais de 1000 pessoas assistindo pelo canal no Youtube”, destacou o professor.

Desde 2016, a Unijuí vem se destacando com o projeto de extensão, que resulta de uma parceria entre a Universidade, redes estadual, municipal e particular de ensino. O projeto configura-se num processo educativo científico-cultural, que alia vivências e experiências, do qual podem participar, na condição de expositores, alunos matriculados na Educação Básica, Educação Superior e Educação Especial, além de professores e membros da comunidade.

“Para este ano, temos a grande expectativa de conseguir voltar com os eventos presenciais. Temos um projeto aprovado junto ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), no valor de R$ 70 mil, que permitirá a realização de feiras regionais em Ijuí e Santa Rosa, além da 3ª Feira Estadual de Matemática, esta de forma virtual”, completou Peterson, lembrando que a divulgação do projeto, bem como as formações, ocorrerão no primeiro semestre do ano. O trabalho culminará com a apresentação nas feiras, no segundo semestre de 2022.

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Quinta, 07 Abril de 2022

Na semana de conscientização sobre o autismo, o Rizoma Temático volta o seu olhar à “Neurodiversidade e a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA)”. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), existem mais de 70 milhões de pessoas com autismo no mundo, sendo que 2 milhões vivem no Brasil.

Para debater o tema, foram convidadas para o programa desta quinta-feira, 7 de abril, a médica neuropediatra Helga Porsch; a pedagoga, educadora especial e coordenadora do Setor de Acompanhamento e Acessibilidade Institucional (Saai) da Unijuí, Marta Borgmann; e a mestra em Direito com ênfase em Direitos Humanos e presidente da Associação dos Familiares, Amigos e Autistas de Ijuí (TEAmor), Raquel Pinto.

Raquel conta que sua história com o autismo começou quando o seu filho, Pietro, começou a ter estereotipias - comportamentos motores ou verbais repetidos que podem possuir múltiplas funções, aos cinco anos. “Eu não conhecia o autismo, apenas o autismo severo. O Pietro apresentava sinais desde bebê, mas não identificamos. Quando as estereotipias surgiram, que o quadro se agravou, fomos consultar uma neurologista e tivemos o diagnóstico, após uma série de exames. Foi aí que iniciei a jornada e percebi que Ijuí não contava com o atendimento necessário, e que outros pais enfrentavam o mesmo problema. Decidimos, então, criar a associação, que hoje tem o principal objetivo de acolher as famílias”, explicou.

De acordo com a professora Marta, por mais que exista um trabalho amplo em termos de adaptações, de discussões sobre o autismo, ainda existem barreiras atitudinais na sociedade. “Já desmistificamos muitas coisas, mas o tema precisa continuar sendo discutido”, reforça. 

De acordo com a médica neuropediatra Helga Porsch, o diagnóstico é muito importante para o planejamento terapêutico. “É importante lembrar aos pais que podemos realizar intervenções em qualquer criança com atraso de desenvolvimento. Mesmo que ela não tenha o diagnóstico de autismo ainda, as intervenções podem ser iniciadas”, disse, lembrando que as terapias baseadas em evidências científicas correspondem ao tratamento disponível no momento.

Para conferir o Rizoma Temático na íntegra, acesse:

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Quinta, 07 Abril de 2022

Até o dia 20 de abril, estão abertas as inscrições para empresas das regiões Noroeste e Missões que queiram participar do programa Startup Lab, promovido pelo Governo do Estado com execução da Unijuí, por meio da coordenação da Incubadora de Empresas de Inovação Tecnológica, Criatec. O programa é gratuito para as empresas interessadas, que podem se inscrever preenchendo o formulário forms.gle/NtwwrnfRBccnYgiZ8.

Por meio do programa de inovação aberta, as empresas inscrevem suas demandas tecnológicas, apresentando suas dificuldades e desafios internos para startups, que podem apresentar possíveis soluções. O objetivo é fortalecer o ecossistema local de inovação, promovendo conexões entre empresas tradicionais e startups.

No momento, as inscrições estão abertas para empresas que demandam soluções inovadoras. As inscrições para as startups serão abertas em breve. Mais informações podem ser obtidas no site do Startup Lab, em www.inova.rs.gov.br/startup-lab, ou pelo e-mail do bolsista de Gestão da Inovação e Tecnologia (GIT), Germano Rosa: germano-rosa@sict.rs.gov.br. O Startup Lab está sob a responsabilidade da coordenadora da Criatec, Maria Odete Palharini.

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Quinta, 07 Abril de 2022

O ano de 2021 foi bastante produtivo para a equipe do Projeto de Extensão Prematuros: prevenção, apoio e cuidado da Unijuí. Segundo a coordenadora, professora Amanda Schöffel Sehn, foi possível ter contato com os bebês prematuros e desenvolver as atividades previstas no plano de trabalho. Foi possível realizar a produção de conteúdos para as redes sociais e também promover a I Jornada Interdisciplinar de Prematuridade, transmitida pelo Youtube da Unijuí.

“Inicialmente o projeto tinha o objetivo de realizar visitas domiciliares, mas, devido à pandemia, foi necessário reorganizar nossas ações. Então, estabelecemos contato com o Hospital de Caridade de Ijuí (HCI) e o Hospital Unimed, a fim de identificar os bebês prematuros que nasceram em Ijuí e região”, explicou a professora, lembrando que uma linha de Whatsapp - 55 3332 0211 - foi criada para contatar as famílias dos bebês prematuros, a fim de divulgar os conteúdos sobre prematuridade no formato de vídeo, cartilha e e-flyer, os quais também são compartilhados nas redes sociais. “É por meio do Whatsapp que convidamos as famílias para a avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor do bebê. Essa avaliação é realizada por estudantes de diferentes áreas, como psicologia e fisioterapia, acompanhados de uma professora”, completou Amanda.

O projeto conta com cinco bolsistas e 13 voluntários, de diferentes áreas, como psicologia, fisioterapia, enfermagem, medicina e nutrição. Como lembra a professora, a extensão tende a ser uma experiência importante na formação do acadêmico, à medida em que possibilita o contato com diferentes profissionais e realidades, aproximando-os da prática ao aprofundar os estudos sobre o desenvolvimento infantil e propiciar o acompanhamento dos bebês e suas famílias.  

“Para este ano, pretendemos seguir realizando as avaliações do desenvolvimento neuropsicomotor dos bebês prematuros e o acolhimento de suas famílias. Acreditamos que a detecção de risco ao desenvolvimento infantil permite a intervenção precoce, promovendo um desfecho mais favorável para o bebê e sua família”, finaliza.

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Quarta, 06 Abril de 2022

Com o retorno das atividades letivas na Unijuí, também acontece a retomada de uma importante iniciativa, que aproxima ainda mais a Universidade da comunidade. O Projeto Integrador (PI) é uma iniciativa que iniciou em 2021 e busca solucionar problemas reais, encaminhados por empresas, órgãos públicos e entidades. Os estudantes devem pensar em soluções viáveis e inovadoras para os problemas. Para isso, os acadêmicos também contam com a orientação de professores da Unijuí e mentores, que são profissionais e egressos que ajudam a construir as soluções.

Em 2021, nos quatro campi da Universidade, Santa Rosa, Ijuí, Três Passos e Panambi, cerca de 300 desafios foram cadastrados e, 203 projetos foram executados. Neste ano, o curso de Direito do campus Três Passos trabalha em 10 desafios diferentes, divididos em dois módulos, que beneficiam a comunidade local e regional.

Os estudantes do Módulo 1 têm desafios norteados pela temática “Estado, Sociedade e Constituição”, com auxílio de mentores e orientação da professora Joice Nielsson. Ao todo, são 21 estudantes envolvidos na solução de cinco problemas. A OAB Subseção Três Passos colocou aos estudantes dois desafios, que envolvem Políticas Públicas de proteção às mulheres e a atuação dos jovens advogados. A Câmara de Vereadores de três Passos propôs três desafios, um levantamento da sinalização de trânsito na área urbana do município, outro levantamento sobre as famílias residentes na Faixa Perimetral e a denominação das ruas do município e suas fontes jurídicas.

Já os estudantes do Módulo 3, trabalham em desafios baseados na temática “Crime, Sociedade e Poder Punitivo: os fundamentos e os limites da proibição, da persecução penal e da punição”. Ao todo, 11 acadêmicos assumiram o compromisso, juntamente com seus mentores e com a orientação da professora Marcia Cristina de Oliveira, de buscar respostas e propor soluções para cinco desafios. 

A OAB Subseção Três Passos busca a solução de dois problemas, para um diagnóstico local de incidência criminal e a violência doméstica e familiar e seus impactos jurídico-penais. O Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Três Passos (CEDEDICA) também propôs dois desafios,  relacionados à violência contra a criança e o adolescente e a juventude e as drogas ilícitas. O quinto desafio para os estudantes do Módulo 3 aborda o problema da violação à dignidade sexual e cultura do estupro, proposto pelo projeto “Tecendo vidas sem violência de gênero”, do Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos, da Unijuí.

Os estudantes, professores e mentores envolvidos na execução dos trabalhos, já realizam visitas e recebem os responsáveis pelas demandas, para coletar mais informações, que possam auxiliar na construção da solução. 

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Quarta, 06 Abril de 2022

Estudantes dos cursos de Design e Arquitetura e Urbanismo da Unijuí realizaram, na última semana, visitas técnicas dentro da disciplina de Projeto de Mobiliário e Interiores, coordenada pelo professor José Paulo Medeiros da Silva. 

Na Radiolar, uma das empresas visitadas, a turma realizou o acompanhamento de projetos de móveis modulados e a pronta-entrega. Já no Schirmann - Home Center, os estudantes tiveram contato com diferentes tipos de revestimentos e acabamentos para áreas internas e externas, além da parte de metais e materiais sanitários. Na Formatto, conheceram as diferenças entre revestimentos e opções de acabamentos, como pastilhas e pedras naturais, além de fornecedores de metais, cubas e demais acabamentos para ambientes internos e externos. 

“O objetivo foi realizar uma aula prática para conhecer os materiais, alguns fornecedores e aproximar os alunos do mercado de trabalho a partir das empresas visitadas, que atendem ao setor de design e arquitetura de interiores”, destacou o professor, que agradece aos proprietários e funcionários das empresas que receberam os acadêmicos.

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