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Detalhes: Terça-feira, 28 maio de 2024

Os municípios de Ijuí e Santa Rosa já começam a receber as atividades do Projeto de Extensão Programe o seu Futuro, da Unijuí, que é realizado em parceria com as respectivas Secretarias Municipais de Educação. O projeto tem o intuito de ampliar as capacidades da criança e do adolescente na área da tecnologia, por meio do ensino básico da programação, criação de jogos e programas para celulares.

Conforme destacou um dos coordenadores do projeto, professor Marcos Cavalheiro, em Santa Rosa, o trabalho ficará focado na linguagem de programação Scratch, para o desenvolvimento do pensamento computacional. Já em Ijuí, serão trabalhados dois módulos: inicialmente, os estudantes também vão trabalhar o Scratch e, depois, o Kodular - uma ferramenta para o desenvolvimento de aplicações para smartphones. Em ambas as cidades, também vão acontecer oficinas de programação, robótica e de empreendedorismo, com a participação da Incubadora de Empresas de Inovação Tecnológica (Criatec).

Especificamente em Ijuí, o Projeto Programe o seu Futuro é ofertado para todas as escolas municipais que oferecem o Ensino Fundamental nos Anos Finais, com foco principalmente nos estudantes do 8º e 9º Anos. “Cada escola selecionou dois alunos representantes. Em 2024, apenas duas escolas não vão conseguir participar do projeto devido a questões organizacionais, principalmente relacionadas ao transporte no dia das aulas. A seleção dos alunos é realizada pela equipe diretiva de cada escola participante, levando em consideração o desempenho dos alunos na disciplina de Matemática”, explicou a coordenadora pedagógica em Tecnologias Educacionais na Secretaria de Educação de Ijuí, Camila Martins.

A partir deste mês, os estudantes de Ijuí passam a ter oficinas todas as terças-feiras à tarde, das 13h30 às 17h, até o mês de dezembro, junto ao Espaço + Inovação Unijuí. “O projeto é uma iniciativa promissora e está sendo bem recebida, já que oferece uma oportunidade valiosa para os alunos do 8º e 9º Ano das escolas municipais de Ijuí. A participação de quase todas as escolas com os Anos Finais indica um interesse significativo na integração da tecnologia e da programação na educação básica. A escolha dos alunos com base no desempenho em Matemática garante que os participantes estejam bem preparados e motivados para aproveitar ao máximo as oficinas”, destacou Camila.

A coordenadora completa que a expectativa, para este ano, é que o projeto continue a crescer e a se consolidar. “Com a maioria das escolas conseguindo participar, esperamos que os alunos desenvolvam habilidades essenciais em programação e tecnologia, que serão valiosas para o futuro acadêmico e profissional. Além disso, a participação contínua e o envolvimento dos professores e diretores são fundamentais para o sucesso do projeto”, completou Camila.

Detalhes: Terça-feira, 28 maio de 2024

Há cerca de um mês o Rio Grande do Sul sofre com as inundações causadas pelas enchentes e ainda há muitas casas tomadas pela água, em que moradores aguardam a liberação para retornarem e iniciarem o resgate do que ainda se pode recuperar. Neste contexto, além de roupas, utensílios, mobiliários e eletrodomésticos danificados, também há, não menos importante, documentos pessoais de diferentes gêneros, que testificam direitos adquiridos dos cidadãos e o valor simbólico e afetivo, com memórias a serem eternizadas.

Considerando a difícil realidade, a Divisão de Documentação-Divisão de Imagem e Som do Museu Antropológico Diretor Pestana (Madp) elencou algumas alternativas de recuperação desses materiais, com base em métodos de conservação. As dicas incluem recomendações gerais, porém, dependendo da situação, orienta-se na medida do possível, o acompanhamento de instituições e ou profissionais da área de conservação e preservação de documentos.

Triagem

Se o local ainda estiver alagado, utilize uma peneira de pedreiro, revestida com tecido de algodão ou tela de nylon (tipo mosquiteiro), para recolher os documentos que flutuam sobre a água;
O manuseio deve ser de forma cuidadosa, com movimentos leves para evitar mais danos;
Separar os diferentes suportes: papel encadernado, papel avulso; fotografia em papel; álbum fotográfico; Fitas VHS; Fitas cassete/K7; disco de vinil;
Separar documentos em papel por nível de danos (encharcados, pouco úmidos, rasgados, grudados, sujos);
Os documentos textuais e de imagem, ainda que danificados, estes, futuramente podem ter seu conteúdo melhorado, após a digitalização, preservando-se os originais, como prova e valor histórico.

Cuidados na hora da secagem

Não expor os documentos ao sol, mas em uma área coberta, com aberturas que dão acesso à iluminação natural, cuidando o excesso de vento externo;
Não utilizar ventilador diretamente no documento, de preferência mirando o equipamento numa parede para circular o ar no mesmo ambiente;

Não utilizar lâmpadas quentes para acelerar a secagem;

O secador de cabelo pode ser usado somente na temperatura baixa e média, apenas para borda do papel de documentos textuais, exceto em fotografias;

Caso os documentos não estejam mais encharcados, após a exposição ao ar natural e ventilação, se possuir, use ar-condicionado em temperatura entre 18° e 20º, no modo desumidificação para controle da umidade no ambiente. A inclusão do equipamento desumidificador auxilia na diminuição rápida da umidade.

Cuidados com papel encadernado e papel avulso

O excesso de água pode ser absorvido com papel toalha ou papel absorvente de cor branca, sem esfregar, mas levemente pressionado sobre o documento avulso e páginas de encadernados;
Página avulsa e encadernação fina (formato revista, lombada fina/canoa): secar em varal, pendurado na posição vertical. O encadernado deve ser pendurado aberto em posição vertical e após duas ou três horas, o vire alternadamente (a parte que estava presa ficará para baixo) nesse intervalo de tempo;

Encadernação com início de deformação/inchaço/rugas (papel couchê): faça uma prensa com o encadernado entre duas tábuas forradas de papel branco, da mesma dimensão do documento, fazendo-se uma leve pressão em ambos os lados ao mesmo tempo, para reduzir a deformação. O encadernado também pode estar sob uma superfície plana recebendo leve pressão de um livro pesado ou tijolo forrado com papel branco. A pressão pode ser aplicada por alguns minutos antes da secagem completa;

Encadernação com lombada larga/quadrada: secar aberto ao meio sobre uma mesa, intercale suas páginas com papel toalha para absorver o excesso de água. Fique de olho para ir trocando o papel toalha. Quando estiver levemente molhado, o mesmo pode ser colocado em pé sobre uma mesa limpa, aberto e apoiado sobre um de seus lados, de frente a um fluxo suave de ar (vindo do ventilador);
Encadernado com papel couchê (formato revista, lombada fina/canoa): antes de pendurar, deve-se realizar sua separação entre folhas e intercalando com telas de nylon (tipo mosquiteiro), pano voile, ou saquinho plástico de freezer. Para evitar cair nas divisórias, prenda o maço de folhas intercaladas com um prendedor numa das bordas.

Cuidados com fotografias em papel e álbum fotográfico

Remova as fotografias de molduras, exceto se a fotografia estiver grudada no vidro, pois poderá ser danificada na tentativa de separá-la (deixe secar com o vidro no ambiente com ar levemente ventilado);

Não expor fotos encharcadas em ambientes com ar-condicionado e desumidificadores, para evitar deformações;

Para reduzir a sujeira, encha três recipientes de água fria (ferver antes para evaporação de substâncias e cloro), mergulhe e retire com cuidado cada fotografia no recipiente, um após o outro, até ficar limpa;

A umidade pode ser removida com papel toalha deitado sobre a imagem e sobre o verso e após, as gotículas serem removidas com trouxa de gaze e algodão;

Fotografias em álbum: remover o excesso de umidade com o papel toalha deitado sobre as fotografias. As gotículas podem ser enxugadas levemente com trouxa de gaze e algodão. Deixe o álbum aberto ao meio sob uma mesa limpa, mantendo folhas de tecido poliéster entre as páginas.

Cuidados com discos de vinil

Não congelar;

Remova os discos das capas/embalagens para não ficarem grudados na secagem;

Para as capas/embalagens, siga as recomendações dos documentos em papel avulso;

Deixe o disco escorrendo sob um escorredor de louça de plástico.

Cuidados com documentos em suporte magnético (filme VHS, fita cassete/K7)

Não congelar;

Manter longe de mesas e mobiliários de metal;

Se encharcados, manter em ambiente adequado, separando-os por tipo, como fitas de vídeo e de áudio, até o momento de tratamento por profissional especializado;

Enxugue com papel toalha o excesso de água da embalagem de plástico de proteção do rolo;

Se a embalagem de plástico estiver suja: ferva a água potável para evitar reações químicas das partículas magnéticas com o cloro; molhe o pano na água em temperatura natural para a remoção do excesso de sujeira;

Se a embalagem for de papel: remover e secar conforme as recomendações do papel.

Detalhes: Segunda-feira, 27 maio de 2024

O Projeto de Extensão Comunicação, Tecnologia e Empreendedorismo, da Unijuí, composto por professoras e acadêmicos dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Jornalismo e Publicidade e Propaganda, iniciou seu ciclo de atividades em escolas estaduais e privadas de Ensino Médio da região de abrangência dos campi da Universidade.

Na última quinta-feira, 23 de maio, foi realizada a oficina “Empreender para Transformar” junto aos alunos do 2º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Antônio Padilha, em Ijuí. Segundo a professora do curso de Administração da Unijuí e responsável pela oficina, Fernanda Pasqualini, a atividade foi feita especialmente para os estudantes com o objetivo de desafiar os jovens a pensar em ideias de negócios que tragam algum benefício para a sociedade, utilizando a ferramenta Canvas.

“A partir desta ferramenta os alunos conseguem ter uma rápida noção de tudo que envolve um empreendimento. É uma oficina interessante para estimular o empreendedorismo entre os jovens, fazendo-os pensar com criatividade em oportunidades até então não identificadas”, explicou.

Para a coordenadora do Projeto de Extensão, professora Stela Maris Enderli, o envolvimento do projeto com a comunidade escolar é fundamental. “Nosso método de intervenção acontece por meio da realização de um conjunto de oficinas e palestras, articuladas através de conhecimentos das áreas da Gestão e Comunicação, previamente organizadas, que englobam temáticas distintas, a partir da necessidade de cada público atendido”, contextualizou.

O cronograma ainda está sendo montado com a 36ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE). O Projeto conta com palestras e oficinas que englobam disciplinas do Ensino Médio Gaúcho, abordando temas ligados ao empreendedorismo, finanças, marketing pessoal e profissional, tecnologias e comunicação.

Detalhes: Segunda-feira, 27 maio de 2024

A Unijuí promoveu, a partir de iniciativa do Escritório de Relações Internacionais (ERI) em conjunto com o curso de Letras, a quarta edição do evento comemorativo em alusão ao Dia Mundial da África, celebrado no último dia 25 de maio, - data em que, no ano de 1963, foi criada a Organização de Unidade Africana (OUA) na Etiópia, com a finalidade de defender e emancipar o continente africano.

A festividade ocorreu na sexta-feira, dia 24 de maio, com a participação de intercambistas, estudantes do curso de Letras e convidados da comunidade em geral e teve o objetivo de celebrar a cultura, história e a literatura africana, tendo como proposta proporcionar uma troca de conhecimentos culturais entre intercambistas e a comunidade acadêmica, a partir do tema “Literatura e Cultura em Foco”.

A proposta foi de mostrar a cultura africana, em especial de países de origem de acadêmicos que estão estudando na Unijuí, como Benin, Angola e Senegal, a partir de apresentações culturais, como poemas, música e dança.

Conforme a assessora do ERI, Vanderléia de Andrade Haiski, a celebração tem significado único, uma vez que ressalta a importância de se realizar um evento que lembre e valorize a cultura africana na Universidade. “São, ao todo, 10 acadêmicos africanos estudando na Universidade. O objetivo desse evento foi de poder compartilhar a cultura deles e fazer com que ela seja conhecida. É um momento onde todos puderam aprender e compartilhar uma cultura tão rica, de países lindos, com toda a Instituição”, ressalta.

A coordenadora do curso de Letras, professora Taíse Neves Possani, destaca que a atividade é gratificante, pois ela coloca todos os acadêmicos do curso em movimento com outros olhares e percepções. “Essa é uma oportunidade que nos coloca em movimento de encontro, olhares. É uma chance de nos reconhecermos e buscarmos recapitularmos a nossa identidade e mostrar quanto a cultura, história e literatura africana dizem de nós como brasileiros”, relata.

O vice-reitor de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão, professor Daniel Baggio, se diz muito orgulhoso de ver o tamanho que o evento está se tornando, assim como o número de estudantes intercambistas crescendo. “Sei da luta e da garra, e nos alegra bastante podermos evidenciar essas culturas, pois para a Universidade é relevante e nos alegra muito ter representantes dessas culturas estudando aqui. Parabenizo a todos os nossos intercambistas e aqueles que já passaram pela conquista e desejo uma boa trajetória a todos vocês”, comenta.

O Dia Mundial da África também contou com a participação da presidente da Casa Afro de Ijuí, e integrante da OAB, Denise Zilch, além da comunidade em geral.

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Detalhes: Segunda-feira, 27 maio de 2024

Na noite da última segunda-feira, 20 de maio, o curso Técnico em Enfermagem da EFA - Campus Três Passos realizou um evento comemorativo, alusivo ao Mês da Enfermagem e ao seu aniversário de 20 anos.

O evento também contou com apresentações de estudos de caso, realizados pelos formandos da turma, onde foi possível compartilhar vivências e experiências nos atendimentos com pacientes em parada cardiorrespiratória (PCR); reanimação cardiopulmonar; atendimento a pacientes graves na Unidade de Terapia Intensiva (UTI); e cuidados com paciente com dengue hemorrágica. Foi possível compartilhar orientações e primeiros cuidados aos sintomas de dengue clássica e conversar sobre a hepatite C, doença grave que acomete silenciosamente muitas pessoas. Os estudantes mostraram a importância da pesquisa para desenvolver a prática e prestar um cuidado de excelência.

A história do curso Técnico em Enfermagem teve início em 26 de agosto de 1999, quando uma comissão se reuniu para elaborar uma proposta para oferta de cursos técnicos na EFA. Participaram professores do Centro de Educação Básica Francisco de Assis, professores da Unijuí e pessoas da comunidade local. Em 2001, com pioneirismo, foi ofertado o curso Técnico em Enfermagem na cidade de Ijuí, e em 2004 na cidade de Três Passos.

Ao longo destes 20 anos de trajetória no município de Três Passos, o curso se consolidou na região celeiro por sua excelência na formação de profissionais para atuar na educação, promoção, proteção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde em parceria com hospitais, clínicas, redes ambulatoriais, unidades básicas de saúde, consultórios médicos, laboratórios de análises clínicas e unidades de diagnóstico, creches, spas, home care, instituições de ressocialização, abrigos, casa de repouso, dentre outros. Um dos grandes parceiros do curso técnico é o Hospital de Caridade e a Secretaria Municipal de Saúde de Três Passos, onde os estudantes realizam os estágios curriculares, etapa fundamental para a consolidação do futuro profissional.

“Quando pratico algo que só visualizava nas enciclopédias, nos livros de fisiologia e anatomia, cuidados a pacientes críticos, a gestantes, recém-nascidos e idosos, a ideia é de facilidade, correto? É só receber o paciente e, pronto, já sei o que fazer para curá-lo. Mas isso não é mágica e nem conto de fadas. Olhar no olho do outro e entender que a dor relatada por ele nem sempre é do membro fraturado, mas da dor da alma, a dor de estar longe de alguém querido, o medo do que poderá acontecer ao adentrar em um ambiente desconhecido, é a missão da Enfermagem”, destacou a coordenadora do curso Técnico em Enfermagem, Sandra Leticia Righi Furini, lembrando que a função do profissional é acalmar, acalentar, demonstrar empatia e segurança. “Nossa missão cuidar, é respeitar o próximo, é ter a sensibilidade da escuta ativa, transmitir segurança, acalmar e entregar aos familiares seu ente querido em boas condições de saúde. Mas temos a consciência que o desfecho pode não ser tão bom assim”, completou.

Sandra faz parte do curso há 18 anos e destaca que o seu aprendizado não acaba por aqui. “Aprendi nesses anos que a vida não é feita de valores materiais, de dinheiro, mas de valores como a sensibilidade, o amor, a compaixão, a dedicação, a atenção com aquele que só quer dizer: esse procedimento não dói, né? E todo esse cuidado é pautado em teorias que acalmam a alma, que transmitem segurança. O outro às vezes só espera um ‘bom dia’ e nada mais. A doença, às vezes, é curada com o beijo da mãe na ferida do filho”.

A coordenadora destaca que é encantada por ensinar os alunos na prática e por conduzi-los com excelência à futura profissão. “Fazer parte da EFA é viver, aprender e transformar nosso conhecimento. É elaborar a nossa melhor versão a cada dia, é transformar alunos em técnicos em Enfermagem. A transformação só será possível quando acreditamos e seguimos o objetivo de cuidar, e esse cuidar vem através do conhecimento, da leitura, da teoria e dos fundamentos da Enfermagem, da ciência que estuda o ser humano. Precisamos entender a necessidade do outro e desenvolver a sensibilidade de perceber quando precisamos intervir”, finaliza.