Pedagogia (Licenciatura)
Turma de Pedagogia promove Seminário de Estudos
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As estudantes da disciplina de Introdução à Pedagogia organizaram, no último dia 09 de junho, o Seminário de Estudos com Pedagogos. Os convidados foram os profissionais da área Carine Fronza Londero, Regina Silva e Jefferson Machado.
O objetivo do seminário foi propiciar a convivência com pedagogos e a escuta sobre a sua experiência profissional na docência e em outras funções pedagógicas.
Professoras da Unijuí participam do XIX Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire
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Nos dias 01, 02 e 03 de junho, as professoras Hedi Maria Luft e Cláudia Maria Seger do curso de Pedagogia da Unijuí, campus Santa Rosa, participaram do XIX Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire: Reinventando Paulo Freire na atualidade – Pedagogia na luta contra as opressões, na Universidade Federal de Rio Grande – FURG. Participaram ainda a mestranda do Programa de Mestrado Educação nas Ciências da Unijuí, Diovanela Liara Schimitt, e Janaína Horn Schmidt, mestre do Programa de Mestrado Educação nas Ciências da Unijuí.
Dois trabalhos foram apresentados. Paulo Freire e a avaliação: uma prática emancipatória na Educação Infantil das professoras Hedi Maria Luft e Janaína Horn Schmidt, e Contexto Freireano: diálogo, autonomia e esperança das professoras Hedi Maria Luft, Cláudia Maria Seger e Diovanela Liara Schimitt.
Mestranda em Educação nas Ciências conversa com acadêmicas de pedagogia
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O Curso de Pedagogia Campus Santa Rosa recebeu no último sábado, 20, dia do pedagogo, a mestranda em Educação nas Ciências da Unijuí, Flavia Winck. Ela falou as estudantes sobre as políticas educacionais do Brasil especialmente o Programa Mais Educação.
Curso de Pedagogia realiza homenagem às mães
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As mães das estudantes de pedagogia da Unijuí Campus Santa Rosa foram homenageadas, no último dia 12 de maio. A atividade foi organizada pelas estudantes do 7º semestre do curso. Participaram ainda os professores do curso. Entre as atividades realizadas estavam mensagens, teatro, dinâmica com desenho, coquetel, música no violão e vídeos com imagens das mães e das professoras.
A criança como protagonista do movimento foi tema de palestra no Campus Santa Rosa
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A quarta-feira à noite, 17, foi marcada pela palestra “Educação Infantil: criança como protagonista do movimento” ministrada pela professora da EFA -Centro de Educação Básica Francisco de Assis, Eduarda Virginia Burckardt, na Unijuí Campus Santa Rosa.
O Campus recebeu professores e estudantes da Pedagogia, professores e estudantes do Curso Normal e Curso Normal aproveitamento de estudos do Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu.
A atividade fez parte do Seminário da Pedagogia e do Projeto Palestra nas Escolas da Unijuí.
Conhecimento in loco: alunos da Pedagogia em visita a EFA
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Alunos da Pedagogia de Ijuí visitaram a EFA/Centro de Educação Básica Francisco de Assis, na noite de 17 de maio. O objetivo foi conhecer o projeto educativo da educação infantil, especialmente do trabalho desenvolvido com as turmas de dois e três anos, considerando ser objeto de estudos da disciplina de Infância e Educação Infantil I. A atividade foi coordenada pela professora Rosane Nunes Becker.
As professoras Sonia Janete Falcão e Agnes Aline Huller situaram o contexto do trabalho, destacando os documentos que explicitam as práticas pedagógicas como planejamento anual, o plano de atividades da educação infantil que norteia a elaboração do plano de trabalho, que é entregue as famílias em cada início de ano, e que tem como propósito apresentar as famílias os grandes projetos pensados para dar conta das necessidades e interesses das crianças, nesta idade e, daquilo que é fundamental que seja construído na coletividade com crianças pequenas e adultos. Fizeram circular no grupo seus portfólios e projetos, a observação a cerca da expressão infantil nos trabalhos, nas paredes, nos diferentes registros; a importante interação com as famílias; as orientações e acompanhamento da coordenação pedagógica e os estudos individuais e coletivos.
A turma interagiu com as professoras como forma de saber mais sobre a rotina e a forma como trabalham. Ao final, a convicção de que o trabalho com a infância exige não só o gosto pelas crianças implica compromisso com a educação, estudo e partilha sobre o fazer pedagógico, assim como fundamental, o respeito ao sujeito infantil, pela escuta atenta e a oferta de oportunidades que só a escola pode promover.
