Madp e PPGEC abrem a Exposição Temporária "Por uma educação da não-violência dos corpos"

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Quinta, 07 Março de 2024

Nesta quarta-feira, 6 de março, aconteceu a abertura da Exposição Temporária "Por uma educação da não-violência dos corpos", promovida pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGD) da Unijuí, junto ao Museu Antropológico Diretor Pestana (Madp). A exposição, financiada por fundações de apoio à pesquisa, traz como foco o conceito de “não-violência dos corpos”, com fundamento nos pressupostos da filósofa Judith Butler, que argumenta que a violência pode ser combatida por meio da reestruturação das políticas sociais, a fim de reduzir a desigualdade social, e de práticas educativas pautadas na não-violência.

Segundo Maria Simone Vione Schwengber, o projeto entrou em execução em 2022 e concorreu ao Edital 07/2021, dando continuidade a uma agenda de pesquisas individual e coletiva com as orientadas (em formação e com as egressas doutoras do IFFAr). O grupo de pesquisa da Linha 03 - Educação popular em movimentos e organizações sociais, que se apresenta na coordenação do projeto expositivo, trabalha com a tese de que a “não-violência” não deve ser entendida como o cultivo de uma virtude individual, nem passividade, mas como práticas ativas e coletivas, entre elas as educativas e formativas. Se todas as vidas devem ser consideradas portadoras de direitos, a violência, direcionada seja ela qual for e a quem, representa uma quebra.

Ana Laura Arnhold, doutoranda do programa e também curadora da exposição, ressalta que pesquisas realizadas pelo Programa de Pós-Graduação são transformadas em exposição, possibilitando o compartilhamento com a comunidade das temáticas investigadas, estimulando momentos de reflexão e debates sobre pautas que são apagadas ou silenciadas dos currículos escolares.

A exposição permanece na Sala de Exposições Temporárias até o dia 30 de abril. O agendamento de turmas acontece diretamente com o Museu pelo telefone (55) 3332-0257 ou e-mail madp@unijui.edu.br.

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PPGEC debate desafios e perspectivas da pesquisa em Educação em aula inaugural

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Terça, 05 Março de 2024

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí promoveu nesta segunda-feira, dia 4 de março, sua aula inaugural de 2024. Com a temática “A pesquisa em Educação: formação desafios e perspectivas”, o evento contou com atividades ao longo do dia, de forma híbrida. 

Iniciando as atividades da aula, ocorreu uma apresentação artística da mestranda Alice Ghisleni. Na sequência o coordenador do PPG em Educação nas Ciências, professor Sidinei Pithan, desejou as boas-vindas aos mestrandos e doutorandos. “É um momento de acolhida, integração e orientações gerais acerca do panorama da Educação no País e no mundo. A aula inaugural é, sobretudo, uma oportunidade para que os novos estudantes conheçam e entendam as dinâmicas do Programa, suas linhas de pesquisa e desafios atuais impostos a todos nós que  damos vida ao PPGEC”, frisou.

O vice-reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, professor Daniel Baggio, destacou que o evento marca o início do ano, reunindo todos os estudantes e professores. “É um momento muito importante, o PPGEC vai completar 29 anos de existência. Começamos 2024 com grandes expectativas nas turmas de Mestrado e Doutorado em Educação nas Ciências”, disse.

Para discutir a temática da pesquisa em Educação, estiveram presentes os doutores Ivan Carlos Bagnara, Claudionei Vicente Cassol e Amabilia Beatriz Portela Arenhart. Os palestrantes são egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências e estiveram representando, cada um deles, as linhas de pesquisa do Programa: Currículo e formação de professores; Teorias pedagógicas e dimensões éticas e políticas da Educação; e Educação popular em movimentos e organizações sociais.

Baggio destacou ainda a importância da aproximação dos egressos com o Programa. "Esse é um pedido, inclusive, da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), para que tenhamos uma boa relação entre os egressos e seus programas. Então, é muito positivo que consigamos trazer os nossos egressos, como palestrantes. Essa é uma forma de devolutiva para a Universidade sobre sobre suas pesquisas, compartilhando seus conhecimentos com os novos estudantes”, finalizou. 

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PPG em Educação nas Ciências realiza aula inaugural na próxima segunda-feira

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Sexta, 01 Março de 2024

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências da Unijuí promoverá na próxima segunda-feira, dia 4 de março, sua aula inaugural de 2024. Com a temática “A pesquisa em Educação: formação desafios e perspectivas”, o evento  terá atividades ao longo do dia, de forma híbrida. 

A programação inicia às 8h30, no Centro de Eventos da Unijuí, e também com transmissão pelo canal do PPGEC no Youtube. Já no turno da tarde, a aula iniciará às 13h45 e será via Google Meet. Para discutir a temática da pesquisa em Educação, estarão presentes os palestrantes os professores doutores Ivan Carlos Bagnara, Claudionei Vicente Cassol e Amabilia Beatriz Portela Arenhart. 

Para mais informações sobre o evento, entre em contato com a secretaria do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências através do telefone (55) 3332-0417 ou pelo e-mail poseduca@unijui.edu.br.

Unijuí abre as inscrições para o XXIII Encontro Nacional de Educação

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Segunda, 19 Fevereiro de 2024

Já estão abertas as inscrições para o XXIII Enaced - Encontro Nacional de Educação, que acontecerá de 20 a 22 de maio, no campus da Unijuí em Ijuí, em paralelo com o III Siepe - Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências e com o V Enteci - Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado. Interessados podem se inscrever em unijui.edu.br/eventos, onde também está disponível a programação.

Tendo como tema a “Ciência, Tecnologia, Democracia e Decolonialidade: contribuições ao debate educacional”, os eventos serão realizados de modo colaborativo, marcando os 29 anos do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) da Unijuí.

A realização do evento conta com apoio do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo (UPF); Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS); Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica do Polo IFFAR Jaguari, IFSUL e IFRS; Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (UNB); Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho, Portugal; Grupo de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias – CPPC y al Semillero de Investigación Enseñanza de las Ciencias Naturales – ENCINA da Universidad Surcolombiana; Red Internacional de Investigación en Ensino de las Ciencias (RIEC); Maestría en Docencia de la Química da UPN Bogotá; Observatório do Currículo Integrado do IFFAR; Red Latinoamericana en Educación en Ciencias Naturales (REDLAECIN); Secretaria Municipal de Educação de Ijuí, Coordenadoria Regional de Educação - 36ª CRE de Ijuí e Secretaria Municipal de Educação de Balsas, MA.

Os eventos, alinhados à Portaria MCTI nº 6.998, que estabelece as diretrizes para a elaboração da Estratégia Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação para o período de 2023 a 2030, fortalece o Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (SNCTI) por meio de palestras e workshops inovadores para a formação de recursos humanos e a integração de ações. Eles promovem a defesa e a popularização da ciência, a universalização do acesso, benefícios científicos e a difusão de tecnologias para melhorar as condições de vida. 

As palestras, que podem ser conferidas na programação, vão mobilizar conhecimentos e reflexões que visam promover avanços na compreensão e constituição do conhecimento de professor num ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico no contexto do debate sobre ciência, tecnologias, democracia e decolonialidade na educação básica e superior.

Docente e doutoranda da Unijuí realizam viagem de estudos à Universidade do Minho, em Portugal

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Sexta, 02 Fevereiro de 2024

A professora doutora Vidica Bianchi, que atua junto aos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGEC) e  Sistemas Ambientais e Sustentabilidade (PPGSAS) da Unijuí, esteve, juntamente com a doutoranda do PPGEC, Diovana Machado da Silva, visitando o Centro de Investigação em Estudos da Criança (Ciec) do Instituto de Educação da Universidade do Minho, localizada em Braga - Portugal. A viagem de estudos aconteceu de 8 a 19 de janeiro, a partir de um convite da professora doutora Teresa Vilaça, que atualmente é vice-presidente do Conselho Pedagógico e coordenadora do Ciec. 

Durante a permanência em Portugal, foram desenvolvidas diversas atividades, como reuniões de planejamento e organização de ações acadêmicas conjuntas nos campos da Educação Ambiental, Saúde e Sustentabilidade; visitas a escolas e entrevista com a professora das escolas sobre os projetos de educação ambiental e para a saúde.

Para além disso, a professora Vidica participou como palestrante na 3ª Ciec Webinar Series 2023/2024 do Instituto de Educação da Universidade do Minho. “Foi possível participar de uma defesa de doutorado e acompanhar a reunião GI-SIEB em que a doutoranda Daniela Reis apresentou seu projeto de doutorado. Na oportunidade, foram entregues livros produzidos no âmbito dos Programas de Pós-Graduação da Unijuí, resultantes de projetos de internacionalização em que professores da UMinho são coautores de capítulos”, explicou a professora Vidica, que pretende, no futuro, realizar um estágio de pós-doutorado e a doutoranda um doutorado sanduíche. 

De acordo com a docente, os encontros e as discussões foram potentes para a elaboração dos projetos que serão submetidos. A Unijuí tem convênio com a Universidade do UMinho desde 2015 e realiza o Congresso Internacional de Saúde em parceria.

Parte da viagem foi custeada pelo Programa de Apoio à Pós-Graduação (Proap).

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Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciência discute a Cultura e a Pseudoformação em tempos líquidos-modernos

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Quinta, 30 Novembro de 2023

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação nas Ciências (PPGec) da Unijuí promoveu, nesta semana, o último webinar da série: “Diálogos sobre Educação e Docência em Tempos Líquido-Modernos: interfaces entre Universidade e Escola”. A atividade faz parte das comemorações dos 28 anos do PPGEC e teve como mediadores os professores Sidinei Pithan da Silva e Paulo Carlan. 

A mesa temática teve como debate principal o tema: “Modernidade, Emancipação e Educação: sobre cultura e pseudoformação em tempos líquido-modernos”, tendo como convidados os pesquisadores Emiliano Matías Gambarrota (Universidad Nacional de La Plata), Felipe Quintão de Almeida (UFES), Alexandre Fernandez Vaz (UFSC), e a professora da Escola Estadual de Ensino Médio Ruy Barbosa de Ijuí, Ieda Zimmermann. 

O primeiro a falar foi o professor Felipe Quintão de Almeida, que abordou a pseudoformação, com base nos estudos de Theodor Adorno e Zygmunt Bauman. Ele explicou que na formação do meio acadêmico, em especial na pós-graduação, há uma espécie de fraqueza em relação ao tempo. “Os estudantes estão sendo bombardeados de informações em um tempo considerado curto, líquido e flexível, e não têm tempo de se tornarem a si mesmos e o mundo como objetos de problematização”, comentou. 

O pesquisador acrescentou que para alcançar o tempo hábil para todos os estudos e problematizações, os estudantes deveriam se afastar do cotidiano, diminuir a sua velocidade no dia a dia, em favor de um tempo formativo que dê efeitos intelectuais.

Já o professor Alexandre Fernandez Vaz complementou lembrando que o tempo só se mantém quando é considerado ficcional. “Isso é um problema sério na questão que envolve a forma de pensar, elaborar conceitos e projetos que têm objetivos em que se possa estabelecer uma ideia e relação entre eles”, finalizou. 

A íntegra do debate pode ser acessada no vídeo abaixo: