Evento integra atividades do ano de comemorações dos 55 anos do Curso na UNIJUÍ.

O curso de Pedagogia da UNIJUÍ realizou ontem, em Santa Rosa, um seminário, para marcar os 55 anos do curso na instituição, que teve início no Campus Ijuí. A programação, que integra o ano de comemorações dos 55 anos do Curso na UNIJUÍ, contemplou exposições, atividades artísticas e painel.

As atividades foram pensadas a partir de pensamento de Mario Osório Marques. Suas reflexões defendiam que a educação é um fenômeno complexo da existência humana. Por conseguinte, também tem muitas definições, compreensões ou explicações e acontece em diferentes lugares e de diversos modos. A educação se cumpre num diálogo de saberes, não em simples troca de informações, nem em mero assentimento acrítico a proposições alheias, mas na busca do entendimento compartilhado entre todos os que participam da mesma comunidade de vida, de trabalho.

Portanto, o painel teve como objetivo dialogar com os diferentes saberes pedagógicos. As experiências vivenciadas pelas ex-alunas do curso de Pedagogia convidadas para este momento e as inquietações vividas por quem está iniciando sua vida na Pedagogia. 

A programação começou com exposição de trabalhos realizados no componente curricular ‘Leitura de Imagens’, da professora Maria Regina Johann. A coordenadora do curso, professora Hedi Maria Luft, realizou a abertura oficial das atividades. A programação seguiu com atividades artísticas, com o professor Celso Jose Martinazzo.

O painel abordou o tema 'Pedagogia e Prática Profissional: o pedagogo em ação', com as professoras Angela Hoffmeister, coordenadora da Escola de Educação Infantil do SESC –Santa Rosa; Rosangela Kurylo, professora do Colégio Dom Bosco e do Curso Normal do Visconde de Cairu, de Santa Rosa; Rejane Schulz, Diretora da Escola de Educação Infantil Curumim, de Santa Rosa; e Elidiane Cristina Saueressig, professora do Curso Normal do Colégio Cristo Rei, de Horizontina. O painel teve a coordenação da professora da UNIJUÍ Claudia Maria Seger Cunegatti.