O Projeto de Extensão em Educação Ambiental da Unijuí propõe ações a serem desenvolvidas pela Fidene/Unijuí em parceria com o município de Ijuí, por meio da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, no âmbito do Plano Municipal de Saneamento Básico (Plamsab) e do Programa Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos (PMGIRS) no que corresponde às metas de promoção da educação ambiental.

Neste sentido, a Unijuí realizou no dia 31 de março, a entrega do relatório de atividades executadas durante o ano de 2022 para a Secretaria de Meio Ambiente de Ijuí. Além disso, também foram entregues projetor, livros, dentre outros materiais, como camisetas, bonés e banner, confeccionados durante a realização do projeto. Participaram do ato a coordenadora do Projeto de Educação Ambiental da Unijuí, professora Caroline Radüns; Analista de Projetos da Agência de Inovação e Tecnologia da Unijuí (Agit), Miriam Spohr; o secretário de Meio Ambiente de Ijuí, Yuri Pilissão e o coordenador socioambiental da Semma, Mateus de Freitas. 

“Essa parceria entre a Unijuí e o município é muito importante, onde a grande beneficiada ,é a população de Ijuí, a qual  conheceu  mais sobre assuntos relacionados ao Plano Municipal de Saneamento Básico e do Programa Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos. Vale ressaltar que o tema de educação ambiental requer ações continuadas, constituindo-se em um processo e instrumento para o alcance do desenvolvimento e transformação social”, avaliou a coordenadora do Projeto de Extensão, professora Caroline Radüns.

A professora explica ainda que o projeto foi constituído por seis objetivos específicos. “De uma forma geral, os dois primeiros trabalharam com ações junto ao poder público do município; o terceiro tem vínculo com o desenvolvimento de um aplicativo denominado Ijuí Lixo Zero, e que está disponível para acesso no link lixozero.ijui.rs.gov.br/home; o quarto está relacionado ao desenvolvimento de um seminário temático sobre resíduos sólidos, o quinto sobre campanhas educativas realizadas junto às escolas; e o sexto é voltado ao comércio, considerando a temática dos resíduos passíveis de logística reversa”.