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Detalhes: Segunda-feira, 08 junho de 2026

A Unijuí encerrou, na última semana, o período de aplicação da Avaliação das Disciplinas referente ao primeiro semestre de 2026, nas modalidades presencial e semipresencial com um resultado expressivo: 51% dos estudantes participaram do processo avaliativo. O índice representa o melhor desempenho desde o segundo semestre de 2021 e evidencia o fortalecimento da cultura de avaliação institucional.

O resultado supera significativamente o percentual registrado no segundo semestre de 2025, quando a participação foi de 38%, demonstrando a efetividade das ações de mobilização e sensibilização desenvolvidas ao longo da campanha realizada entre os dias 11 de maio e 1º de junho.

A conquista é fruto de um esforço coletivo que envolveu a Comissão Própria de Avaliação (CPA), a Vice-Reitoria de Graduação (VRG), a Assessoria de Marketing (AMKT), Coordenações de Curso, docentes, Central de Relacionamento, Diretório Central dos Estudantes (DCE), Centros Acadêmicos (CAs) e diversos setores da Universidade.

Para a coordenadora da CPA, Magna Dalla Rosa, além de refletir o engajamento estudantil, a ampliação da participação ganha ainda mais relevância diante das mudanças nos processos de avaliação externa da educação superior e das novas exigências dos instrumentos regulatórios. “As respostas dos estudantes constituem importantes evidências para os processos de autoavaliação institucional, contribuindo para a qualificação contínua das práticas acadêmicas e para o fortalecimento dos processos regulatórios.”

A professora Bruna Comparsi, Vice-Reitora de Graduação ressalta que a participação dos estudantes fortalece a cultura avaliativa institucional. “Cada resposta recebida contribui para ampliar nossa compreensão sobre os processos de ensino e aprendizagem, gerando informações valiosas para o planejamento e a tomada de decisões. O resultado alcançado neste semestre evidencia que a avaliação está cada vez mais presente na rotina acadêmica e reforça o papel da CPA na promoção de uma cultura institucional pautada pela participação, reflexão, melhoria contínua e a excelência acadêmica”.

A Universidade agradece a todos os estudantes que participaram da avaliação e reconhece o empenho das equipes envolvidas na mobilização. O resultado alcançado demonstra que a construção da qualidade acadêmica é um compromisso compartilhado por toda a comunidade universitária.

Detalhes: Segunda-feira, 08 junho de 2026

O Museu Antropológico Diretor Pestana (Madp) e a Associação de Amigos do Museu Antropológico Diretor Pestana (AAMADP) tiveram o projeto “Narrativas em Revisão: Musealização, Participação Indígena e Perspectivas Decoloniais no Madp” aprovado em segundo lugar no Edital nº 26/2025 – PNAB RS Memória e Patrimônio, da Secretaria de Estado da Cultura do Rio Grande do Sul, na modalidade Ações Gerais. A proposta alcançou nota final 99, ficando entre os projetos selecionados pelo edital.

O resultado reconhece a relevância da iniciativa para o campo da memória, do patrimônio cultural e da museologia no Rio Grande do Sul. O projeto propõe a revisão crítica e participativa das narrativas museológicas associadas aos acervos indígenas em exposição de longa duração no Madp, com atenção especial aos processos de musealização, à participação indígena e às perspectivas decoloniais.

A iniciativa atuará sobre um conjunto aproximado de 149 objetos indígenas em exposição, relacionados aos grupos Guarani e Kaingang, e irá abranger acervos de natureza arqueológica, missioneira, etnográfica e contemporânea. Entre as ações previstas estão a análise técnica de fichas catalográficas, textos e legendas expositivas, encontros de escuta em territórios indígenas, visita técnica ao Museu com representantes Guarani, revisão da documentação museológica e reformulação de conteúdos apresentados ao público.

O projeto também prevê a incorporação, quando pertinente e pactuada com os participantes, de línguas indígenas nos textos expositivos, além do desenvolvimento de um audioguia da exposição reformulada. Como desdobramento, será realizada uma ação educativa em formato de palestra, conduzida por representantes Guarani e Kaingang, vinculada à exposição de longa duração.

A aprovação representa um passo importante no desenvolvimento de ações voltadas à preservação, pesquisa, documentação e difusão do acervo do Madp, especialmente em um momento simbólico para a instituição, que celebra seus 65 anos de atuação. “O projeto reforça a compreensão do patrimônio cultural não apenas como preservação de objetos e documentos, mas como um campo de reflexão sobre histórias, territórios, identidades e relações sociais”, destaca a diretora do Museu, Karen Barros.

A proposta será desenvolvida pela Associação de Amigos do Museu Antropológico Diretor Pestana, em parceria com o Madp, contribuindo para qualificar as ações institucionais e ampliar o debate sobre memória, participação indígena e responsabilidade museológica. As atividades terão como referência a sede do Museu, em Ijuí, e ações em territórios indígenas no Rio Grande do Sul.

Detalhes: Domingo, 07 junho de 2026

A Unijuí promoveu neste domingo, 7 de junho, o Vestibular de Medicina no campus Ijuí. Esta edição do processo seletivo ofertou 30 vagas para os inscritos que optaram por fazer a prova, e outras 10 vagas que estão destinadas para os candidatos que optaram por fazer o aproveitamento das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

A prova contou com 40 questões objetivas sobre as quatro áreas do conhecimento: Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Além disso, foi realizada a redação, que nesta edição abordou o tema “Medicina em tempos de crise climática: estamos preparados para emergências sanitárias?”.

Conforme a vice-reitora de Graduação, professora Bruna Comparsi, o tema da redação aborda uma perspectiva que está muito conectada com a atualidade do fazer dos profissionais da área da Saúde, colocando os candidatos a refletirem sobre os impactos das questões ambientais e como eles influenciam nas condições de saúde das populações.

“Queremos que, por meio da redação, os candidatos demonstrem suas competências em analisar contextos complexos, argumentar com responsabilidade e pensar soluções para esses desafios, os quais são importantes para a sociedade”, argumentou a vice-reitora.

Sobre o processo seletivo, a professora Bruna Comparsi destacou que foi um Vestibular muito tranquilo e organizado, onde tudo correu bem. “Tivemos um dia muito bonito e o clima colaborou. Muito bom receber a todos e ver que não houve nenhum problema”, ressaltou.

Durante a aplicação das provas, os familiares foram recepcionados no hall da Biblioteca Mario Osorio Marques e puderam conhecer, por meio de visitas guiadas, os espaços de prática como o laboratório de Anatomia Humana e o Complexo 2 da Unijuí, onde estão localizados os Laboratórios de Habilidades e Simulação Realística e os espaços de Sala de Aula e Convivência, em que muitas aulas do curso de Medicina são ministradas.

Ainda, no hall da Biblioteca, houve a participação das equipes de Conexão Digital e Central de Relacionamento Estudantil (CRE) que estiveram presentes para acolher os familiares e esclarecer dúvidas sobre financiamentos, a estrutura do curso, matrículas, inscrições e outras opções de graduação ofertadas pela Universidade.

O Gabarito das questões objetivas será divulgado no site do Vestibular, nesta segunda-feira, 8 de junho, a partir das 15h. O resultado, com a relação nominal dos classificados e suplentes e a respectiva ordem de classificação, será divulgado também no site do Vestibular no dia 11 de junho, a partir das 15h. Já as matrículas poderão ser feitas a partir do dia 12.

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Detalhes: Sexta-feira, 05 junho de 2026

A equipe que representará a Unijuí na 100ª edição do Projeto Rondon, por meio da Operação Carimbó, fez uma visita, nesta terça-feira, 2 de junho, uma visita ao bairro Alvorada, em Ijuí. A proposta foi dialogar com a comunidade local e alinhar as atividades que serão desenvolvidas nesta etapa, como parte das ações preparatórias para a operação, que ocorrerá em julho, no município de Palestina do Pará, no estado do Pará.

A visita contou com a participação da coordenadora da equipe da Unijuí no Projeto Rondon, professora Luciana Mori Viero, e da coordenadora do Grupo de Extensão Gestão Social e Cidadania, professora Sandra Regina Albarello. Também participaram, representando os demais integrantes da equipe multidisciplinar que participará da Operação Carimbó, os acadêmicos Leonardo Dias Schreiber, do curso de Fonoaudiologia; Érika Gianluppi Villani, do curso de Psicologia; Jonatas Steiger Mai, do curso de Medicina; e Fernanda Viero da Silva, doutoranda em Direitos Humanos.

Durante a visita, os estudantes contribuíram para o diálogo com a comunidade e para o planejamento das atividades extensionistas que serão desenvolvidas nos próximos meses. O grupo iniciou as atividades com uma reunião com a direção da Escola Municipal de Ensino Fundamental Deolinda Barufaldi, onde apresentaram as oficinas e ações que serão desenvolvidas com estudantes do 8º e 9º Anos, professores, assistentes pedagógicos e familiares.

Entre as temáticas previstas estão a cidadania digital e uso consciente das redes sociais, saúde mental, neurodiversidade e inclusão, empreendedorismo, carreira e perspectivas para o futuro.

Na sequência, a equipe dialogou com um grupo de idosos e outros moradores do bairro, buscando identificar demandas e interesses da comunidade para a construção conjunta das atividades extensionistas. Entre as oficinas previstas estão capacitações em culinária, produção de sabonetes, velas artesanais e sabão, além de ações voltadas à rotulagem e precificação de produtos, saúde e direitos da mulher, saúde mental e acolhimento à terceira idade, entre outras propostas elaboradas pelos integrantes do grupo.

O início das atividades já foi definido, e vai ocorrer no dia 8 de junho. Outras ações estão confirmadas para os dias 10, 11 e 13 de junho. Há, ainda, oficinas que seguem em fase de articulação junto à comunidade, com possibilidade de serem realizadas na mesma semana, em turnos alternativos, ou nas semanas subsequentes. As atividades ocorrem em sua maioria, nas dependências da Escola Deolinda Barufaldi e também na igreja do bairro Alvorada, locais que servirão como espaços de acolhimento e desenvolvimento das atividades extensionistas.

Conforme a coordenadora do Projeto Rondon, professora Luciana Mori Viero, a visita integra o processo de preparação da equipe para a Operação Carimbó. “Ao longo do semestre, estudantes e professoras vêm participando de formações, capacitações e reuniões de planejamento, com o objetivo de construir oficinas e intervenções alinhadas às demandas sociais e às diferentes realidades encontradas nos territórios de atuação”, destaca.

A professor destaca que um dos principais diferenciais da equipe está em seu caráter interdisciplinar. Formada por integrantes de diferentes áreas do conhecimento, a proposta é desenvolver ações transversais que dialoguem com temas como educação, saúde, cidadania, inclusão social, geração de renda e fortalecimento comunitário, contribuindo para uma atuação ampla e integrada.

“Mais do que uma preparação para as atividades que serão realizadas em julho no Pará, a iniciativa também reforça o compromisso da Unijuí com a extensão universitária e com o desenvolvimento das comunidades locais. A aproximação com o bairro Alvorada possibilita a construção de vínculos entre universidade e comunidade, promovendo a troca de saberes e a atuação conjunta na busca por soluções para demandas sociais identificadas pelos próprios moradores”, ressalta

A expectativa é que essa parceria não seja encerrada com as atividades previstas para este semestre. Futuramente, o trabalho desenvolvido poderá ter continuidade por meio das ações do Grupo de Extensão Gestão Social e Cidadania, fortalecendo o relacionamento estabelecido com a comunidade e ampliando as oportunidades de atuação extensionista no bairro.

Detalhes: Sexta-feira, 05 junho de 2026

Muitos estudantes concluem o Ensino Médio questionando se a graduação ainda é um investimento que vale a pena. Essa percepção é influenciada por fatores como a valorização de trajetórias profissionais alternativas, a flexibilidade de algumas áreas do mercado de trabalho, a busca por resultados mais imediatos e as mudanças nas expectativas das novas gerações em relação à carreira. No entanto, o que muitas vezes passa despercebido é que o mercado continua altamente competitivo e exigente, tornando a qualificação profissional um diferencial cada vez mais relevante.

Nesse cenário, o Ensino Superior amplia as oportunidades de inserção e crescimento profissional, fortalece a construção de redes de relacionamento e contribui para o desenvolvimento de competências valorizadas pelas organizações. Mais do que a conquista de um diploma, a graduação representa a construção de uma base sólida de conhecimentos, experiências e habilidades para a vida profissional.

A formação universitária proporciona contato com metodologias, práticas e tecnologias da área de atuação, além de aproximar os estudantes de professores e profissionais que atuam como referências e mentores ao longo da trajetória. Durante o curso, o acadêmico desenvolve competências técnicas e comportamentais essenciais para enfrentar os desafios da profissão, preparando-se para atender às demandas do mercado e acompanhar as constantes transformações do mundo do trabalho.

A Graduação Mais da Unijuí foi pensada para formar profissionais preparados para atuar em um mundo dinâmico, que exige aprendizado contínuo, visão ampla e capacidade de adaptação. Por isso, a formação integra o desenvolvimento de competências técnicas e humanas ao longo de toda a jornada acadêmica.

O estudante é incentivado a analisar situações com senso crítico, tomar decisões de forma responsável, trabalhar em equipe, comunicar ideias com clareza e encontrar soluções para desafios reais. Além disso, desenvolve autonomia, criatividade, protagonismo e flexibilidade para atuar em diferentes contextos profissionais.

A experiência universitária também estimula a investigação, a participação ativa e a conexão entre diferentes áreas do conhecimento. Essa abordagem amplia a compreensão sobre os desafios contemporâneos e fortalece a capacidade de atuação em cenários cada vez mais complexos, colaborativos e interdisciplinares.

Outro diferencial da Graduação Mais é o incentivo à inovação, ao uso consciente das tecnologias, ao empreendedorismo e ao compromisso com o desenvolvimento social. Dessa forma, o estudante compreende que sua atuação profissional pode gerar impactos positivos nas organizações, nas comunidades e nas relações humanas.

Ao concluir sua formação, o egresso leva consigo muito mais do que conhecimento técnico: carrega experiência prática, visão crítica, capacidade de inovação e confiança para construir sua trajetória profissional com autonomia, iniciativa e propósito.

Para saber mais sobre a Graduação Mais da Unijuí, acesse unijui.edu.br/sejamais.

Detalhes: Sexta-feira, 05 junho de 2026

A Unijuí participou, nos dias 28 e 29 de abril, do Seminário Transição para Sistemas Alimentares Saudáveis e Sustentáveis: qual o mapa do caminho?, realizado na Universidade Federal do Pampa (Unipampa), em Bagé. O evento reuniu mais de 120 participantes, entre pesquisadores, professores, estudantes e representantes de organizações ligadas à produção e ao desenvolvimento rural.

A Unijuí foi representada por uma comitiva de 20 pessoas, composta por docentes e estudantes dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Sistemas Ambientais e Sustentabilidade (PPGSAS) e em Desenvolvimento Regional (PPGDR), além de professores e acadêmicos do curso de Agronomia. Entre eles estavam o professor Osório Lucchese, que representou a Universidade durante a abertura do evento, e os professores Roberto Carbonera e José Antônio Gonzalez, que atuaram como moderadores e sistematizadores de dois painéis ao longo do seminário. Também integraram o grupo representantes da Rede Leite, reforçando a articulação com diferentes iniciativas voltadas ao desenvolvimento do setor agroalimentar.

A participação da Universidade esteve vinculada ao projeto SAFUNIJUÍ, financiado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), por meio da Finep, que busca contribuir para o fortalecimento de sistemas agroalimentares sustentáveis a partir da pesquisa, da inovação e da integração com os territórios.

O evento teve como foco central a reflexão sobre o modelo atual de produção e consumo de alimentos e seus impactos nas dimensões ambiental, social, econômica e da saúde. A proposta foi promover o debate sobre caminhos possíveis para a transição a sistemas agroalimentares mais sustentáveis.

Entre os temas abordados estiveram o papel dos diferentes atores sociais nesse processo, as razões para a mudança do modelo atual de produção de alimentos e a relação entre sistemas alimentares, meio ambiente e saúde. Os participantes acompanharam discussões sobre a necessidade de construção de políticas públicas e mecanismos de governança, além da importância da agricultura familiar, da agroecologia e das tecnologias emergentes no contexto da produção de alimentos. Também foram debatidas as bases técnicas e os modelos de produção voltados à sustentabilidade, com destaque para práticas que envolvem a conservação do solo, da biodiversidade e dos recursos naturais, bem como a valorização dos agricultores e dos territórios como elementos centrais nesse processo.

Além dos debates, o evento teve como objetivo a construção coletiva de uma agenda voltada à promoção de sistemas alimentares saudáveis e sustentáveis, articulando diferentes atores, conhecimentos e experiências. A iniciativa buscou fortalecer a cooperação científica, tecnológica e institucional entre universidades, centros de pesquisa e organizações sociais. A atuação em rede foi destacada como um elemento fundamental para ampliar o alcance das ações e potencializar os resultados, especialmente a partir da integração entre ensino, pesquisa e extensão.

A participação da Unijuí reforça o papel da Universidade na produção de conhecimento voltado ao desenvolvimento regional sustentável. Professores da instituição também estiveram envolvidos na organização e condução de atividades do evento, contribuindo diretamente para as discussões e para a construção das propostas apresentadas.

A presença de estudantes e pesquisadores evidencia, ainda, a importância da formação acadêmica articulada aos desafios reais da sociedade, promovendo a construção de soluções inovadoras no campo dos sistemas agroalimentares. A partir do encontro, a expectativa é de fortalecimento das parcerias institucionais e do desenvolvimento de novas ações e projetos que contribuam para a transição a sistemas alimentares mais sustentáveis, resilientes e alinhados às demandas sociais e ambientais.